Estado de la implementación de la cátedra de emprendimiento en instituciones educativas de los municipios de Pereira y Cartago

El presente trabajo corresponde al informe final del proyecto de investigación sobre el estado actual en la implementación de la ley 1014 y la guía # 39, según lo establece el Ministerio de Educación Nacional [MEN], como “Enseñanza obligatoria: En todas las instituciones educativas [IE] oficiales o privadas que ofrezcan educación formal es obligatorio en los niveles de la educación preescolar, educación básica primaria y secundaria, cumplir con la definición de un área específica de formación para el emprendimiento y la generación de empresas, la cual debe incorporarse al currículo y desarrollarse a través de todo el plan de estudios” (MEN, 2006, Art. 13, p.7) y para facilitar esa implementación en el año 2014 emite como soporte, la Guía # 39 de Orientaciones generales para la cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos (MEN, 2014), presentando así, una serie de recomendaciones, acciones y estrategias para que, desde diferentes espacios de formación, sea posible fomentar la cultura del emprendimiento en todos los niveles de la educación en Colombia. Por lo que se realiza un análisis para identificar que barreras y limitaciones presentan actualmente las [IE] locales y cuál es el nivel actual alcanzado durante la implementación y ejecución de las diferentes estrategias a través del desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y laborales específicas y según estos hallazgos, entregar recomendaciones de utilidad para otras [IE].This executive summary corresponds to the final report of the research project: Status of the implementation of law 1014 and Guide # 39 [MEN,2014] (chair of entrepreneurship and guidelines for the implementation of the chair of entrepreneurship inside educational institutions): a approach with the educational institutions of the municipalities of Pereira and Cartago in the year 2022 As established by the Colombian Education Regulatory Body, the Ministry of National Education (Ministry of National Education [MEN],2006) in Law 1014 , all educational establishments will enjoy individual autonomy to structure and organize their entrepreneurial curriculum according to their own context and social environment and to to facilitate this practical implementation in a more descriptive and practical way, in 2014 it issued Guide # 39. (MEN, 2014). General guidelines for the culture of entrepreneurship in educational establishments, as a support document, thus presenting a series of recommendations and examples of actions and strategies so that from different training spaces, it is possible to promote the culture of entrepreneurship at all levels of basic, primary and secondary education. Taking as a sample 4 public and private Educational Institutions, conversational surveys of face-to-face or virtual type were carried out during the second semester of 2022 depending on the circumstances and facilities for direct contact with the target population established in the methodology of the research project: (Leaders or directors, teachers and students of secondary level), in order to identify the level reached in the implementation of the different strategies proposed by the Ministry of National Education, for the promotion of the culture of entrepreneurship through the development of specific basic, civic and labor competncies, such as area plan, classroom plan, pedagogical projects and institutional activities. During the information gathering stage, conversational interviews are used, supported by a model of questions based on the academic content of Guide # 39 [MEN,2014], previously elaborated according to the level of each interviewee, thus facilitating the ability to identify their own experience, perception and individual concept about the development of said implementation, facilitating the discovery of strengths, advances or good practices developed within each Institution and that could be replicated in other Educational Institutions and in the same way, to know the opportunities, barriers and challenges in those faced by the educational community of this Geographic Region, considered in recent years as one with the highest rates of youth unemploymentMaestríaMagíster en EducaciónTabla de Contenido Página Resumen………………………..……..……………………………………………....8 Abstract……………………………………………………………………………….9 Introducción ………………………………………………………………….……...11 Problema de Investigación…………….…….………………………………….……13 Antecedentes de la Idea……………….…………...........................................17 Formulación del Problema…………………………………………....25 Sistematización del Problema……………………………………..….26 Objetivos de la Investigación…………….……………………….……………….....27 Justificación de la Investigación……………………………………………...29 Marco Referencial…………………………………………..………………………..32 Marco Teórico……………….…………………………………………………….....37 Marco Legal……………….……………………………….…………………………43 Marco Conceptual……………………………………………………………….……48 Marco Situacional o Contextual……………………………………………….……..53 Marco Espacial……………………………………………….……………….….......54 Marco Temporal……………….……………………………………………….…….55 Diseño Metodológico……….….……………………….………………………..…..56 Instrumentos y Técnicas para la Recolección de Datos….….………….........60 Procedimiento en el Análisis de Datos………….………….…………….......79 Desarrollo de Objetivo 1……………………….……….……………81 Desarrollo de Objetivo 2……………………….…………………….84 5 Desarrollo de Objetivo 3…………………….……………………...88 Conclusiones e Impacto de la Investigación………....……………………………..90 Estrategias Recomendadas………………………………………………………….94 Referencias………….……………………………………………..………………10

Descripción de los comités Universidad – Empresa – Estado en Colombia

Históricamente en Colombia las universidades y las empresas han estado trabajando por separado para cumplir con sus propios objetivos, es decir que las universidades se concentraban en realizar labores de enseñanza e investigación básica y las empresas en producir bienes y servicios, donde el único punto de encuentro entre estos dos entes era el de formar profesionales que salían de las universidades para ingresar a trabajar en las empresas. En esta visión no se había tenido en cuenta todo el potencial de desarrollo para el país y las regiones si se generan sinergias entre estas instituciones junto con el Estado. A finales de los años 1960, Sábato & Botana (1968) revolucionaron este enfoque al presentar el Triángulo de Sábato, que consiste en crear redes trilaterales entre los vértices Gobierno, infraestructura productiva (Empresas) e infraestructura científico¿tecnológica (Universidades). Desde entonces a nivel mundial se han presentado modelos que potencian el desarrollo y la transferencia de tecnología y conocimiento desde las universidades al sector productivo y a la sociedad para ser más innovadores, crear valor y bienestar. Entre estos modelo, se encuentra el de Etzkowitz y Leydesdorff (2000) conocido como la Triple Hélice y se puede considerar como una versión mejorada del modelo de Sábato. Colombia en el marco de la apertura económica y la creciente necesidad de ser más competitiva se ve obligada a entrar en esta nueva dinámica, es así como a partir de la década del 2000 se empiezan a crear Comités Universidad - Empresa - Estados (CUEE) en diferentes regiones del país. Estos comités están conformados por universidades, grupos de investigación, empresas y entidades del gobierno nacional y regional, y tienen la misión de articular y desarrollar la Relación Universidad - Empresa - Estado (RUEE) en sus respectivas regiones. Actualmente en Colombia existen once (11) CUEE los cuales están en las siguientes regiones: Antioquia, Bogotá ¿ Región, Valle del Cauca, Santander, Norte de Santander, Eje Cafetero, Costa Caribe, Tolima - Huila, Cauca - Nariño, Meta y Boyacá. Este trabajo consiste caracterizar, describir el origen, la situación actual, las dificultades y aciertos de cada uno de los CUEE, así como la importancia para su región, los avances y resultados que han generado y las perspectivas que tienen hacia futuro. La metodología utilizada es el estudio descriptivo, acompañado del método deductivo con el uso de fuentes de información secundarias. Se realizó en el marco del proyecto CI 8120 - Caracterización de la Relación Universidad - Empresa -Estado del grupo de investigación en Calidad y Productividad en las Organizaciones (GICPO) de la Universidad del Valle, en el cual el autor oficia como semillero.PregradoADMINISTRADOR(A) DE EMPRESA

Lineamientos de participación comunitaria en el manejo de un área protegida, como alternativa de manejo incluyente del territorio: una aproximación desde el conflicto ambiental por la conservación de la naturaleza en la cuenca media del Río Otún

La cuenca del río Otún, de vital importancia para el Municipio de Pereira por ser fuente abastecedora de agua potable, ha sido objeto de transformaciones en sus ecosistemas de media y alta montaña, con motivo de los asentamientos humanos desde fines del siglo XIX. No obstante, las medidas de conservación y protección de su naturaleza, iniciadas en la década de los años 30´s, rivalizaron con las actividades productivas de dichos asentamientos, generando desacuerdos, enfrentamientos y choques con la institucionalidad encargada de dichas medidas. Esto derivó en un paulatino despoblamiento de la cuenca media del río Otún, a la par de la recuperación de la cobertura boscosa, razones que explican el actual paisaje de esta parte de la cuenca. Esto se identificó a partir de la búsqueda y representación histórica de la configuración del territorio, por medio de un diagnóstico de la dinámica territorial de la vereda La Suiza desde fines del siglo XIX, siendo éste el resultado del primer momento investigativo. Posterior a ello, la definición de un conflicto ambiental histórico por la conservación de la naturaleza, se usó como elemento de análisis en un segundo momento, el cual sirvió a su vez de base argumental para el propósito y momento último de este trabajo: proponer lineamientos de participación comunitaria en la vereda La Suiza en el manejo del Santuario de Fauna y Flora Otún Quimbaya -SFFOQ- como alternativa de manejo incluyente de un territorio en el que destacan las áreas naturales protegidas como estrategia de conservación de la naturaleza.The valley of the Otún river, of vital importance to the town of Pereira for being a source of supply of drinkable water, has been subjective to transformations in its ecosystems of middle and high mountains, with the motive of human establishment since the end of the 19th century. Nonetheless, the measures of conservation and protection of nature, initialized during the decade of the 30´s, vie with productive activities of such establishments, generating disagreements, confrontations and collisions with the institution in charge of such measures. This derived in a slow, but steady, emigration of the middle height valley of the Otún river, simultaneous with the recovery of the forest cover, reasons which explain the actual scenery of this part of the valley. This was identified from the search and historical representation of the shapes of the territory, through a dynamical diagnosis of the territory of “vereda La Suiza” since the end of the 19th century, this also being the result of the first investigative moment. Subsequently, the establishment of a historically environmental conflict for the conservation of nature was used as an element of analysis during the second investigative moment, which at the same time served as a base of argument for the motive and conclusion of this thesis: propose a general purpose of community participation of inhabitants of the “vereda La Suiza” with the management of the “Santuario de Fauna y Flora Otún Quimbaya -SFFOQ-” as an alternative management including a territory which emphasizes the protected natural areas as a strategy to conserve nature

Panorama del emprendimiento en Colombia y las posibilidades para el periodismo con su fomento desde la academia

En la presente tesis se genera un contexto sobre qué es el emprendimiento y sus principios claves para entender, paso a paso, el panorama del ecosistema emprendedor en América Latina y específicamente en Colombia. En cuanto a su situación en el país, se ve reforzado por el análisis de las decisiones legales que el Gobierno ha tomado en los últimos 27 años para el posicionamiento del sector emprendedor. A partir del establecimiento de la situación se analiza a través de la experiencia de actores del sector, la situación y relación que existe entre el sector privado, público y academia; el objetivo es dilucidar qué oportunidades se tiene dentro de la Comunicación Social y el Periodismo en relación con el emprendimiento. Por lo cual se relatan 3 historias de emprendimientos periodísticos. La creación de este análisis tiene como objetivo presentar la importancia que tiene desarrollar espacios que promuevan el emprendimiento desde la academia para fortalecer la experiencia, aprendizaje y generación de oportunidades para los alumnos de comunicación social en la Pontificia Universidad Javeriana.In this thesis, a context is generated about what entrepreneurship and its key principles are to understand, step by step, the panorama of the entrepreneurial ecosystem in Latin America and specifically in Colombia. As for its situation in the country, it is reinforced by the analysis of the legal decisions that the Government has taken in the last 27 years for the positioning of the entrepreneurial sector. From the establishment of the situation is analyzed through the experience of actors in the sector, the situation and relationship that exists between the private sector, public and academia; The objective is to elucidate what opportunities there are within Social Communication and Journalism in relation to entrepreneurship. For which 3 histories of journalistic undertakings are related. The purpose of this analysis is to present the importance of developing spaces that promote entrepreneurship from the academy to strengthen the experience, learning and generation of opportunities for students of social communication at the Pontificia Universidad Javeriana.Comunicador (a) SocialPregrad

UBICUO, Plataforma digital para la integración laboral de profesionales con diversidad funcional o discapacidad física en Colombia

111 páginasEste proyecto se desarrolló con el fin de crear Ubicuo, una plataforma digital que busca la integración laboral de profesionales en condición de discapacidad física en Colombia.Magíster en Periodismo y Comunicación Digital.Magíster en Periodismo y Comunicación Digita

Modelos empresariales para la gestión organizacional y financiera en las mipymes

De acceso abierto.Para apoyar estas iniciativas emprendedoras existen una serie de entidades y organismos tanto a nivel nacional como a nivel internacional, que ponen al servicio de estas su experiencia e infraestructura en diferentes campos como: el marketing, el financiero, el administrativo, el tecnológico y el humano, en pro del desarrollo y potencialización de estas empresas en los diferentes sectores de la economía, con los principales objetivos de mejorar su competitividad, ayudar a la penetración en otros mercados y aumentar las esperanzas de permanencia o vigencia en el mercado. Es por lo que, a través de las propuestas que se expresan en los capítulos que se presentan a continuación, se muestran diferentes estrategias, caminos y consejos a seguir con miras a mejorar la gestión organizacional y financiera en las mipyme

Modelos empresariales para la gestión organizacional y financiera en las mipymes

De acceso abierto.Para apoyar estas iniciativas emprendedoras existen una serie de entidades y organismos tanto a nivel nacional como a nivel internacional, que ponen al servicio de estas su experiencia e infraestructura en diferentes campos como: el marketing, el financiero, el administrativo, el tecnológico y el humano, en pro del desarrollo y potencialización de estas empresas en los diferentes sectores de la economía, con los principales objetivos de mejorar su competitividad, ayudar a la penetración en otros mercados y aumentar las esperanzas de permanencia o vigencia en el mercado. Es por lo que, a través de las propuestas que se expresan en los capítulos que se presentan a continuación, se muestran diferentes estrategias, caminos y consejos a seguir con miras a mejorar la gestión organizacional y financiera en las mipyme

Fortalecimiento de liderazgos comunitarios como estrategia para la gestión ambiental local en el corregimiento de Tribunas Córcega

La preocupación compartida por los investigadores y los líderes comunitarios del corregimiento de Tribunas Córcega de Pereira, Colombia, sobre la posibilidad que a futuro haya líderes en la capacidad de asumir la responsabilidad de direccionar apropiadamente el desarrollo de su corregimiento, motiva la realización de la una propuesta para el fortalecimiento de los liderazgos comunitarios en el mediano y largo plazo. La investigación cuenta con tres capítulos, el primero representa el diagnóstico ambiental del corregimiento, realizado con el fin de dar elementos temáticos para contextualizar el aprendizaje de los niños y jóvenes; el segundo, brinda elementos pedagógicos y didácticos para llevar las temáticas a los niños y jóvenes; el último es en sí una secuencia didáctica visualizada a su vez como una estrategia para el PRAE de la institución educativa, decisión tomada para viabilizar su aplicación. Entre los elementos temáticos están: formación ética y política, apropiación del corregimiento Tribunas Córcega y la gestión pública, entre los procesos de aprendizaje más relevantes estuvieron los relacionados a lo impartidos por los círculos sociales cercanos a través de la imitación, la generación de confianza al emprender acciones de tipo comunitario, los debates y las experiencias significativas asociadas al corregimiento

Plan de educación ambiental no formal para el parque termal San Vicente Santa Rosa de Cabal - Risaralda

El Plan de Educación Ambiental No Formal para el Parque Termal San Vicente, Santa Rosa de Cabal - Risaralda, realizado por la estudiante Jenny Alejandra Mancera Carmona en la modalidad de practica empresarial conducente a título profesional, se consolida como una estrategia para la prevención de impactos ambientales dentro del marco de la gestión ambiental empresarial de la organización San Vicente. Este trabajo contiene las caracterizaciones organizacional y ambiental, el diseño del plan de educación ambiental y estrategia de comunicación e información del plan. El total de empleados cuenta con niveles básicos de escolaridad, pero no necesariamente han culminado las etapas de formación. El 60 % que culminaron el bachillerato, también ha complementado su formación y de éstos solo una persona en el campo ambiental. En este sentido, los talleres de educación ambiental son complementarios a las actividades comerciales y la importancia ambiental del área, y tienen continuidad dada implementación del blog para formación de los empelados cualificados o de los nuevos integrantes de la organización San Vicente. La señalización y el mapa se consolidan también como una estrategia para la continuidad de este plan ya que suministra tanto a empleados como visitantes y huéspedes información de aspectos claves sobre la permanencia dentro del parque. La sustentación de la empresa del medio ambiente no solo involucra el escenario como sitio de localización del parque, sino que además se convierte en insumo para muchos servicios y productos. Es importante resaltar que requieren planeación para el conocimiento y aprovechamiento del entorno natural.The Education Plan for Non-Formal Environmental Thermal Park San Vicente, Santa Rosa de Cabal - Risaralda, conducted by the student Jenny Alejandra Mancera Carmona in the form of business practices leading to professional qualification, is consolidated as a strategy for the prevention of impacts environment within the framework of corporate environmental management of the organization San Vicente. This work contains the organizational and environmental characterizations, the design of environmental education plan and communication strategy and plan information.. On inspection, it was found that all the employees of San Vincente poseeesed an basic levels of schooling but had not necessarily completed the recognised formative stages. Only 60% that had finished high school, had also supplemented and continued their education and of these, only one person had pusrued their adult educational within the environmental field. With this in mind, it is important that environmental education workshops are setup complementary to commercial activities, and also that they work in tandem, recognising the environmental importance of the area. Continued implementation of these steps is of paramount impoirtance because it helps employers attract skilled workers and skillfully train new members for the organization San Vicente. The implemeation of onsight maps and signs on the site will also house this strategy ansd encourage the continuation of this plan as they will provide employees and guests valid information on the key aspects housed within the park. The recognissation of the business environment not only involves the stages required as the park site location, but also becomes an valid input financially for many other services